Grundlagenmaterial

In der linken Spalte finden Sie einfach verständliche und neutrale easyvote-Texte und easyvote-Clips, produziert nach easyvote-Standard (mehr Infos).

Arbeitsblätter

Fixfertige Arbeitsblätter zu den Grundlagenmaterialien mit Angaben zu Zielen und Inhalt sowie mit Verlaufsplan.

1 Verantwortungsvolle UnternehmenWorum geht es?

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Ausgangslage Pro/Kontra

Die SuS befassen sich mit der Initiative. Ebenso schauen sie den Clip zur Vorlage an und lesen die Pro- und Kontra-Argumente.

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Indirekter Gegenvorschlag: Verantwortungsvolle Unternehmen

Die SuS befassen sich mit dem Gegenvorschlag zur Abstimmungsvorlage
"Verantwortungsvolle Unternehmen".

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Vertiefung: Parteienprognose

Die SuS erstellen einen Smartspider für die Abstimmungsvorlage. Anschliessend schätzen sie ein, ob die Parteien die Abstimmungsvorlage annehmen oder ablehnen.
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Placemat

Die SuS notieren in Einzelarbeit verschiedene Argumente zu einer Position. In der Gruppe diskutieren sie die Argumente. Danach wählen sie die wichtigsten Argumente aus.
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Mind-Map

Die SuS suchen mithilfe eines Mind-Maps weitere Argumente zu einer Position. In der Gruppe diskutieren sie die Argumente. Danach wählen sie die wichtigsten Argumente aus. 
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2 Polittalk digital

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Polittalk digital

Im Polittalk digital diskutieren Barbara Keller (JUSO Schweiz) und Jill Nussbaumer (Jungfreisinnige Schweiz) die Vorlage.
Mit der Klasse wird der elfminütige Polittalk digital geschaut. Der Clip wird zwischendurch gestoppt, um in der Klasse abzustimmen oder Begriffe zu klären. Die SuS notieren sich einzelne Argumente.

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3 Debatte

Polittalk light

Die SuS vertreten in einer Debatte die Pro- und Kontra-Positionen. Nebst den Debattierenden nehmen die SuS weitere Rollen wie die einer Journalistin, eines Wutbürgers etc. ein. 
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Fish-Bowl-Diskussion

In einer Fish-Bowl-Debatte gibt es einen Innen- und Aussenkreis. Im Innenkreis wird debattiert, wobei die Personen aus dem Aussenkreis stets in die Diskussionen eingreifen können. 
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4 Auswertung

Die SchülerInnen können mit der App votenow anhand von Aussagen ihre Position zu einem politischen Thema herausfinden. Dies geht ganz einfach:

1. swipen | 2. Resultat anschauen | 3. überprüfen

Reflexion

In einem letzten Schritt reflektieren die Lernenden ihren Meinungsfindungsprozess. Dabei werden die Informationsquellen besprochen, auf die Art zu diskutieren zurückgeblickt und letzte inhaltliche Lücken geschlossen.

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