Grundlagenmaterial

In der linken Spalte finden Sie einfach verständliche und neutrale easyvote-Texte und easyvote-Clips, produziert nach easyvote-Standard (mehr Infos).

Arbeitsblätter

Fixfertige Arbeitsblätter zu den Grundlagenmaterialien mit Angaben zu Zielen und Inhalt sowie mit Verlaufsplan.

1 Diskriminierungs-StrafnormWorum geht es?

Ausgangslage Pro/Kontra

Die SuS befassen sich mit der Initiative. Ebenso schauen sie den Clip zur Diskriminierungs-Strafnorm an und lesen die Pro- und Kontra-Argumente.

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Vertiefung: Parteienprognose

Die SuS erstellen einen Smartspider für eine Abstimmungsvorlage. Anschliessend schätzen sie ein, ob die Parteien die Abstimmungsvorlage annehmen oder ablehnen.
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Placemat

Die SuS notieren in Einzelarbeit verschiedene Argumente zu einer Position. In der Gruppe diskutieren sie die Argumente. Danach wählen sie die wichtigsten Argumente aus.
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Mind-Map

Die SuS suchen mithilfe eines Mind-Maps weitere Argumente zu einer Position. In der Gruppe diskutieren sie die Argumente. Danach wählen sie die wichtigsten Argumente aus. 
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2 Polittalk digital

Polittalk digital: Diskriminierungs-Strafnorm – Abstimmung vom 9. Februar 2020

Polittalk digital

Im Polittalk digital diskutieren Nicolas Rimoldi (Komitee Sonderrechte Nein) und Anna Rosenwasser (Komitee Ja zum Schutz vor Hass) die Änderung der Diskriminierungs-Strafnorm.
Mit der Klasse wird der zehnminütige Polittalk digital geschaut. Der Clip wird zwischendurch gestoppt, um in der Klasse abzustimmen oder Begriffe zu klären. Die SuS notieren sich einzelne Argumente.

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3 Debatte

Polittalk light

Die SuS vertreten in einer Debatte die Pro- und Kontra-Positionen. Nebst den Debattierenden nehmen die SuS weitere Rollen wie die einer Journalistin, eines Wutbürgers etc. ein. 
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Fish-Bowl-Diskussion

In einer Fish-Bowl-Debatte gibt es einen Innen- und Aussenkreis. Im Innenkreis wird debattiert, wobei die Personen aus dem Aussenkreis stets in die Diskussionen eingreifen können. 
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4 Auswertung

Die SchülerInnen können mit der App votenow anhand von Aussagen ihre Position zu einem politischen Thema herausfinden. Dies geht ganz einfach:

1. swipen | 2. Resultat anschauen | 3. überprüfen

Reflexion

In einem letzten Schritt reflektieren die Lernenden ihren Meinungsfindungsprozess. Dabei werden die Informationsquellen besprochen, auf die Art zu diksutieren zurückgeblickt und letzte inhaltliche Lücken geschlossen.

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Erhältlich auf:

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